“宁波天气好吗？”，一接通视频，画面中便传来了蔡亮老师亲切的问候。当时由于蔡老师正在美国访学的原因，记者只能通过视频的方式进行访谈。但这并没有阻碍我们的交流，随着交谈的深入，记者愈发感受到蔡老师的随和与自信，也轻易地消除了隔着网络的现实距离。最近我们对访学回来的蔡老师又做了一次无距离的深入采访。

在课堂中萌芽

说起策划“用声音叙事”这个项目的契机，蔡老师笑称这是他自己也没有预料到的结果：“当年的一个课堂实践项目发展成为我校的一个校园文化品牌活动，并具有了一定的社会影响力，在多家主流媒体上都有过报道，在提升教学效果的同时还可以服务社会，解决外籍人士的文化融入问题。”他向记者介绍，“当时想着学习语言就是为了运用，所以就布置了课程实践作业。”2008年4月，蔡老师担任英语专业两个班级的《综合英语》课程教学工作。为了锻炼学生的语言实践能力，他给学生们布置了一份别出心裁的作业——街头随机访谈外籍人士并制作成三分钟的视频，最终在班上进行展示和讲解。蔡老师对记者说：“在没有真实语言交际环境的情况下讲交际，有点虚，甚至有的外语专业学生在生活中也没有跟‘老外’认真交流过，这对于学习外语的同学来说是有问题的。”于是，蔡老师根据教学内容布置了一个课程实践作业

“外籍人士眼中的宁波”，当一份份由同学们精心制作的影像资料次第呈现在他眼前时，蔡老师内心非常震撼：“班级的全部同学都非常认真地完成了”，说到此，蔡老师依旧难抑那份欣慰，他感叹道：“决不能低估学生的能力啊！”